Un impegno condiviso, dalla scuola dell’infanzia alla secondaria
La nostra scuola pone al centro del proprio progetto educativo l’inclusione, intesa come valore fondamentale e pratica quotidiana.
Crediamo che ogni bambina e ogni bambino, ogni ragazza e ogni ragazzo debbano poter crescere in un ambiente accogliente, che riconosca e valorizzi le diversità come una ricchezza per tutti.
L’inclusione scolastica garantisce che ogni alunno, con o senza disabilità, possa partecipare pienamente alla vita della scuola, imparando insieme agli altri in un ambiente accogliente e rispettoso delle differenze.
Difendiamo il diritto a un’istruzione personalizzata per tutti, promuovendo percorsi flessibili e centrati sulla persona atraverso un approccio educativo individualizzato, denominato Universal Design for Learning .
Scuola dell’infanzia
Fin dai primi anni, i bambini vengono accolti in un contesto sereno e stimolante, dove ciascuno trova il proprio spazio per esprimersi, giocare e imparare nel rispetto dei propri tempi e delle proprie potenzialità.
Le attività sono progettate per promuovere l’inclusione sociale, linguistica e culturale, attraverso esperienze cooperative e l’attenzione alle emozioni.
Scuola primaria
Nella scuola primaria, l’inclusione si traduce in percorsi personalizzati e strategie didattiche che rispondono ai bisogni di ciascun alunno.
Gli insegnanti collaborano in modo continuo per favorire la partecipazione attiva di tutti, promuovendo il successo formativo e relazioni positive tra pari.
Scuola secondaria di primo grado
Nella secondaria, l’inclusione si consolida attraverso l’orientamento, l’autonomia e la valorizzazione delle competenze individuali.
Progetti interdisciplinari, tutoraggio tra studenti e percorsi di potenziamento o supporto garantiscono a ciascuno pari opportunità di apprendimento e di crescita personale.
Ogni giorno, la nostra comunità educante lavora per costruire una scuola che accoglie, ascolta e accompagna, dove nessuno resta indietro e tutti possono sentirsi parte di un unico grande percorso.